母亲阅读答案（母亲 阅读理解）

本文目录一览：

• 1、莫言《母亲》阅读答案
• 2、母亲记叙文阅读原文附答案
• 3、《母亲》阅读答案,急
• 4、泰戈尔《母亲》的阅读题答案

莫言《母亲》阅读答案

1、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。1）母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；2）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

2、①节中，作者是怎样描写母亲捶打野菜的场景的？为什么说这场景是他文学道路的起点？【答案】从视觉、嗅觉、听觉、感觉等方面描写了母亲捶打野菜的情景（2分）。这样有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，（或这种感受生活和记忆事物的方式）在某种程度上决定了作者小说的面貌和特质。

3、讲了关于母亲的5件事 ”我“把热水瓶打坏了，母亲没有打骂我反而原谅了我母亲阻止我报复打过她的守麦田的人母亲把家里一年才只能吃几次的饺子一半给了老人母亲因为我多算老人一毛钱而流泪母亲患了肺病。

母亲记叙文阅读原文附答案

母亲啊，您对孩子的要求就是这么少…… 这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫①线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。

母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。泪眼朦胧的杨帆看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。爱字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写我字。

小题1：儿子是母亲的希望，母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念，万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要，母亲对儿子爱得多么深沉。

《阳光下的守望》记叙文阅读原文 ①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。

___《花边饺子里的母爱》记叙文阅读答案 花边饺子 小时候吃母亲包的饺子 母亲过生日时吃“我”包的饺子 人间亲情 1第⑨段中的“她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺”照应了第②段中的“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿”。

母亲踅进厨房有好大一会了。（2）我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。

《母亲》阅读答案,急

在文章的开头，母亲捶打野菜的情景被生动地描绘出来，通过听觉、视觉、嗅觉的多角度描写，构成了一幅有声有色、有香有味的劳动画面。文中两处划线句子具有深刻含义：母亲在面对生活的艰辛时，却能哼唱着小曲，这种乐观的精神令人动容；面对死亡的威胁，母亲坚定地承诺儿子，她不会轻易离去，体现了母爱的伟大。

无论我走在哪里，我的头顶都会有一颗叫母亲的星座，在哪里彻夜闪烁，把我照亮。作者笔下的母亲，更像是农村的朴素的母亲，过着比较清苦的生活，衣服破了再缝缝补补穿，更是喜欢一针一线纳鞋底，农村的生活有时候也像一件破旧的衣裳，需要母亲这样的巧手和节俭的品格才能越过越好。

望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。

理解文中两处划横线句子的含义。（4分）（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！2第③段中，画曲线句子有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

泰戈尔《母亲》的阅读题答案

1、诗中反复说“我不记得我的母亲”，却强调自己忘不了母亲的歌调、气息和眼光，这是正话反说的手法，强调母亲在自己记忆中的深刻印象。诗中写母亲的记忆，写了三个片断。第一个是在晃动摇篮时所哼的歌调。第二个是母亲在庙里为我晨祷。第三个是我远望时母亲对我的凝注。

2、代表着我对母亲的无限思念。2。突出了我对母亲爱。 1。爱我的表现，体现了母爱的伟大！2。因为那里有我母亲留下来的气味！3。我母亲在天空中看着我，就好象天空都是我母亲看着我！4。

3、《告别》泰戈尔阅读答案：诗歌主题：本诗以一个孩子的语气，通过稚气的话语和天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。孩子离开的方式：孩子想象着要趁着微明的天光，偷偷地溜走，以避开母亲的怀抱。

4、通过孩子的口吻，写出了孩子对母亲的依恋。诗中用“我”想象自己变成清风、涟漪、月光、星星、梦儿、笛声……与母亲相伴。变成清风抚摸母亲、变成涟漪吻母亲、当母亲睡觉时“我”唱曲……把“我”比作梦儿，从种种细节中体现了“我”对母亲的爱。母亲对孩子的爱，母亲与孩子心灵相通。